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线性代数微课程制作探索与实践

作者单位：	;1.西安理工大学应用数学系

摘要：	本文以线性代数的微课制作为例,对微课制作过程中从选题、教案设计到录制和编辑的经验进行总结与分享,为相关课程微课制作以及教学资源建设提供借鉴。
关键词：	线性代数微课教案设计 Camtasia Studio