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| 给小学生搭建“动”的舞台——新课改下的小学数学探究课教学初探 | |
| 作者单位： | ;1.海门市东洲小学 |
| 摘 要： | 课堂应该是学生主体成长与进步的有效"载体",应该是思维探究等实践活动的"舞台"。小学阶段教师应该让小学生获得充足的实践探究时间,获取良好的动手探析经验,从而为自主数学探究打下坚实的基础、积累宝贵经验。学习数学学科的过程就是动手探究、动脑推理的过程。本文从三个方面对新课改下小学数学课堂教学活动的组织和开展进行了简要探究。 |
| 关 键 词： | 新课改 小学数学 探究课教学 探究能力 |
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