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| “讲、练、导”模式在初中英语教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.诸暨市浣江教育集团浣东初级中学 |
| 摘 要： | 传统的英语课堂教学只注重教材篇章单词、短语和语法的精读分析,教师只研究如何按照大纲教学完成教学任务,不注重学生"学"的能力开拓,不重视学生综合英语素质的培养,导致课堂气氛低沉、教学质量较低。因此,如何建立生动、活泼、有序、实效的初中英语课堂,让学生成为英语学习的"主人",最大限度地激发学生的学习动力是研究的重点所在。本文从"讲、练、导"在初中英语教学中的运用特点分析出发,探究在初中英语教学课堂构建"讲、练、导"新模式的实践策略。 |
| 关 键 词： | “讲、练、导”模式 初中英语 实践英语 英语思维 英语素质 |