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| 分层次教学,创造“人人成功”的机会 | |
| 引用本文： | 盖志高.分层次教学,创造“人人成功”的机会[J].小学时代,2010(3). |
| 作者姓名： | 盖志高 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新民路小学,223002 |
| 摘 要： | 分层次教学区分了学生学习能力的差异性,区分了教学内容的差异性,给各个层次的学生提供不同的学习方法和内容,使他们都能得到适合自己的学习方法和内容。要实现因材施教,让每个学生都得到充分发展,让每个学生都感到学习的成功和快乐。 |
| 关 键 词： | 数学教学 因材施教 分层次教学 |
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