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| 浅谈大学生体育与健康课程学习的过程评价 | |
| 引用本文： | 董少伟.浅谈大学生体育与健康课程学习的过程评价[J].哈尔滨体育学院学报,2002,20(4):63-64. |
| 作者姓名： | 董少伟 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学体育教育部 |
| 摘 要： | 通过对大学生体育与健康课学习的评价的诸要素分析，提出过程评价这一概念。教师通过过程评价的方法与手段，力求做到对学生的体育与健康课程学习的评价更加准确、合理、全面，更加贴近大学生学习的实际。为了更好的贯彻执行《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》的精神，教师应该把过程评价这一模式贯穿于学生体育与健康课程学习的始终。过程评价体现了健康第一指导思想的要求，是素质教育的产物。过程评价对于大学生终身体育意识的培养将起着积极的推动作用。 |
| 关 键 词： | 过程评价 体育与健康课程 大学生学习 教师 学习 教学指导纲要 全国普通高等学校 培养 精神 合理 |
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