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| 浅谈高一化学教学中如何用好高考真题 | |
| 引用本文： | 陈绍麟.浅谈高一化学教学中如何用好高考真题[J].高中数理化,2014(6):50-51. |
| 作者姓名： | 陈绍麟 |
| 作者单位： | 北京朝阳教研中心 |
| 摘 要： | 新课程实施以来北京的高考理综化学试题命题中,考查考生学科能力得以凸显,同时试题更加体现出重视教材、回归教材,更加重视体现出化学的有用性,而这样的命题思路与新课程的教学理念正好吻合、统一.所以学生的化学学科能力的培养和提升,必须贯穿于从高一到高三的3年高中化学教学之中,不能只到高三才关注高考、关注高考试题.这就要求老师在从高一教学开始就关注新课程及高考,并充分利用好高考真题这个重要资源,以利于培养、提升学生的学科能力.由于高考题具有一定的综合性,在高一阶段能直接用的不多,那么如何在高一阶段的化学教学中既关注教材所学知识,又能用好高考真题从而达到培养及提升学生的化学学科能力呢？笔者认为可以从2个方面去实施. |
| 关 键 词： | 高中化学教学 高考试题 高一 真题 新课程实施 能力的培养 学科能力 试题命题 |
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