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| “课外延伸”的误区 | |
| 引用本文： | 曹晓.“课外延伸”的误区[J].教书育人,2005(16). |
| 作者姓名： | 曹晓 |
| 作者单位： | 江苏盐城迎宾路小学 |
| 摘 要： | 时下,公开课上的所谓“课外延伸”屡见不鲜。最近,笔者听了一节小学一年级语文《家》的公开课。在这堂课上,教者刻意安排了一个“课外延伸”的环节:师:小朋友们想想看,你们还知道什么是什么的家?生:猪圈是猪的家。师:太棒了,谁还会说?生:文具盒是铅笔的家。师:真聪明!生:高楼是我们的家。笔者当时听了学生的发言,觉得似乎缺少了什么。后来细细一想,感到学生说的句子跟课文中的句子相比,缺少了美感,显得俗了。文中的原句是“蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,河水是鱼儿的家,泥土是种子的家。我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。”多么美的意… |
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