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| 浅谈"联想识字法"的局限性 | |
| 引用本文： | 何梅香.浅谈"联想识字法"的局限性[J].现代语文,2006(4):101-102. |
| 作者姓名： | 何梅香 |
| 作者单位： | 浙江金华职业技术学院师范学院 |
| 摘 要： | 进入现代社会，传统的“集中识字”的单一局面被打破，全国出现了很多识字教学法。“联想识字法”是根据小学生的识字心理特点，通过对汉字的各个部件展开离奇的、特别的联想，在头脑中呈现相应的物象来增强记忆的方法。如把“游”字联想为；“氵”表示游泳要在水里游。 |
| 关 键 词： | 局限性 集中识字 心理特点 教学方法 小学 “联想识字法” 语文教学 |
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