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| 浅论教师情绪的起因及调节策略 | |
| 引用本文： | 黄春丽.浅论教师情绪的起因及调节策略[J].考试周刊,2009(2):24-25. |
| 作者姓名： | 黄春丽 |
| 作者单位： | 广州亚加达外语专修学院,广东,广州,510000 |
| 摘 要： | 情绪是影响个人思维和行为的重要因素之一，好的情绪可以让人充满激情，精神饱满，思维清晰；不好的情绪则会让人思维紊乱，精神低落。情况严重的甚至会行为失常。好的情绪对一个人的生活和工作都起着至关重要的作用。作为教学活动的主体，教师的情绪不仅仅会影响到自身的生理和心理健康，也会间接影响到学生上课的情绪， |
| 关 键 词： | 教师情绪 调节策略 教学活动 心理健康 行为 个人 精神 思维 |
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