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| 谈班集体建设与学生心理素质的提高 | |
| 引用本文： | 周焕明.谈班集体建设与学生心理素质的提高[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(11):64. |
| 作者姓名： | 周焕明 |
| 作者单位： | 江苏省常州市雕庄中学 ２１３０００ |
| 摘 要： | 班级是以学生为主体的以社会化学习和交往为特征的微观社会，是学生处于经常的、紧密联系之中的基层群体。一方面，社会的教育影响和学校的教育过程是以班级形式施加于学生；另一方面，班级又通过学生个体，与学生的家庭、同龄伙伴和社会环境发生着千丝万缕的联系。社会的发展与学生个体发展的交互作用，最集中地反映在学生集体之中。以学生集体作为教育的对象，要求教育者遵循和探索集体形成和发展的规律，把班级建设为集体。班集体的建设有利于提高学生的心理素质，而提高学生的心理素质，又能有效地促进班集体的建设。１．班集体有利于学… |
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