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| 如何激发低年级学生学习数学的兴趣 | |
| 引用本文： | 李锦英.如何激发低年级学生学习数学的兴趣[J].雅安职业技术学院学报,2006(2). |
| 作者姓名： | 李锦英 |
| 作者单位： | 名山县城西小学 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动机乃是对学习材料本身发生兴趣。”当学生对某件事物发生兴趣时,注意力就集中,求知欲就旺盛,思维就敏捷、灵活。所以,激发学生的学习兴趣,对于改变“注入式”教学,实现教学过程从“以教师为中心”转到“以学生为主体”有着重要的意义。因此,教师要根据低年级学生的心理特点,研究他们学习知识的规律,培养学生的学习兴趣。一、运用直观手段,激发兴趣小学低年级学生的抽象逻辑思维能力较差,他们对具体形象、生动活泼的事物比较敏感、好奇。针对这一特点,我在教学中充分利用教材插图、直观的教具、学具及现… |
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