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| 李庾南：在学习中享受生命 | |
| 引用本文： | 朱小蔓.李庾南：在学习中享受生命[J].江苏教育,2007(17):61-61. |
| 作者姓名： | 朱小蔓 |
| 作者单位： | 中央教科所 所长 |
| 摘 要： | 无论在教学论抑或课程论的学术领域,还是实践的课堂教学情境中,人们已经从更多的关注“教”、转变到更多的关注“学”。这种转变无疑是源自教育功能观的本质回归,东西方诸多教育流派在现代社会的各种“社会病”大发作后,终于有了共同的指向：教育必须对人、对儿童自身的发展负起责任。儿童在怎样成长，这种成长是如何通过主体性的学习来获得的，已经引起大家的关注。正因为如此， |
| 关 键 词： | 学习 教育功能观 生命 享受 课堂教学情境 学术领域 现代社会 教育流派 |
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