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| 新课改下的阅读教学 | |
| 引用本文： | 李玉琴.新课改下的阅读教学[J].青海教育,2009(7):42-42. |
| 作者姓名： | 李玉琴 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 新课改要求阅读教学由传统的“传授-训练”型向“对话-生成”型转变，实现真正的自主、合作、探究。在自主、合作的基础上，发掘、掌握、运用教学规则，在尊重文本的基础上，生成超出教师预设方案之外的新问题、新情况，自发生成超越文本的自我意识，并以此获得精神上的和谐与完美。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 新课改 超越文本 教学规则 自我意识 自主 合作 对话 |
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