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| 当代教育的四大批判与重建 | |
| 引用本文： | 李嘉华.当代教育的四大批判与重建[J].师道,2007(2):20-21. |
| 作者姓名： | 李嘉华 |
| 摘 要： | 一、对教育观念的批判——机器教育而非人的教育,重建人的教育的概念机器教育按照一个标准把学生大量“锻造”,不管个体差异,不管个体需求,不管长远效益,只求短平快地将一个个“产品”投放出去,便以为完成了“教育”的任 |
| 关 键 词： | 当代教育 批判 人的教育 教育观念 个体差异 个体需求 长远效益 机器 |
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