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| 变革传统课堂教学 发展学生数学经验——以“2、5、3的倍数的特征”一课教学为例 | |
| 引用本文： | 尤新生.变革传统课堂教学 发展学生数学经验——以“2、5、3的倍数的特征”一课教学为例[J].小学教学参考,2015(5):45. |
| 作者姓名： | 尤新生 |
| 作者单位： | 江苏扬州市梅岭小学西区校 |
| 摘 要： | 数学经验是学生数学学习的基础,所以课堂教学中,教师要重视发展学生的数学经验。通过"2、5、3的倍数的特征"一课教学的分析与探究,教师应变复习旧知为梳理经验、变新授教学为分享经验、变巩固总结为优化经验,从而让学生在数学学习中不断积累、完善自己的数学经验。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 变革 发展 数学经验 |
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