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| 浅议如何建构有效的数学课堂 | |
| 引用本文： | 沈静.浅议如何建构有效的数学课堂[J].小学教学研究,2015(5):51-52. |
| 作者姓名： | 沈静 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江区平望实验小学 |
| 摘 要： | <正>当前,随着我国新课程改革的深入发展,有效教学越来越普遍地受到人们的关注和重视,它是充分实现教学基本价值,促进学生全方位提升和发展的保障。如何建构有效的数学课堂,从而使学生得到更加充分和自由发展的机会,获得可持续发展的能力?教育家陶行知先生的教育思想给了我们深刻的启迪,使我们产生了以下几方面的思考。 |
| 关 键 词： | 教育家陶行知 新课程改革 教育思想 师生双边活动 小猴 互动模式 学习效果 进率 操作活动 探究欲望 |
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