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| 数学教学要加强知识形成过程的教学 | |
| 引用本文： | 顾玉林.数学教学要加强知识形成过程的教学[J].苏州教育学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 顾玉林 |
| 摘 要： | 在数学教学过程中,存在着削弱“过程”偏重“结论”的现象,忽略知识的产生发展和应用的过程,这样培养的学生死记硬背,分析问题解决问题能力不强.教师只有把概念法则和定理等知识的提出、形成和发展过程,解题思路的探究过程,解题方法和规律的概括过程,让学生彻底了解,主动参与,才能把教师的“知”转化为学生的“知”,使学生由“学会”提高到“会学”,培养学生良好的思维素质,让学生在潜移默化中掌握科学的学习方法. |
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