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| 影响搭配语块习得的几个因素及对策 | |
| 引用本文： | 张桂军.影响搭配语块习得的几个因素及对策[J].英语辅导,2014(1):51-53. |
| 作者姓名： | 张桂军 |
| 作者单位： | 中国药科大学外语系,江苏南京211198 |
| 基金项目： | 2012年度高校哲学社会科学研究课题“认知组块与英语语言输出研究”,项目编号为（2012SJD740060）,国家留学基金委资助 |
| 摘 要： | 搭配是语块的主要构成形式,有利于增强语言输出的流畅性和正确性。搭配的学习受到母语的影响最大。另外,学习者的语言整体水平、搭配本身的难易程度、语言输出时的简化或回避倾向、过度概括等都会影响他们对语言搭配的习得。在教学中,应该应用母语的正迁移减轻学习负担,重视和母语搭配区别明显的搭配。搭配教学要符合学习者的语言水平。词汇教学中应加入搭配的学习,既可以增加词汇量,又可以帮助学习者正确使用搭配。 |
| 关 键 词： | 搭配 语言迁移 学习者因素 对策 教学法 |
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