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| 地理课堂教学提问的设计 | |
| 引用本文： | 梁惠群.地理课堂教学提问的设计[J].地理教育,2008(6). |
| 作者姓名： | 梁惠群 |
| 作者单位： | 广东省中山市教育局教研室,528400 |
| 摘 要： | 一、地理课堂教学提问设计中存在的问题 1.随意设问,偏离教学目标 地理课堂的提问应根据教学目标、教学重点、教学难点而设,使学生通过思考问题、回答问题以理解知识、达成目标.但是有些教师在课前对问题的设计不重视,没有很好地依据课程目标、学生实际预设相应的问题来指导学生学习,导致教师在课堂上随心所欲地发问,使所提出的问题与课程目标无关、与学生的认知规律不符. |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 提问设计 教学提问 学生学习 教学目标 课程目标 教学重点 教学难点 |
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