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| 历史教学须重视培养学生的概括能力——从文综历史试题答案说起 | |
| 引用本文： | 王丰,杨乔娜.历史教学须重视培养学生的概括能力——从文综历史试题答案说起[J].中学历史教学参考,2004(8):45-46. |
| 作者姓名： | 王丰 杨乔娜 |
| 作者单位： | 武汉大学历史学院，武汉大学历史学院 硕士生，430072，硕士生，430072 |
| 摘 要： | 与往年相比 ,2 0 0 4年高考文科综合能力测试第Ⅱ卷历史试题突出考查了学生的概括能力。由于试题要求考生必须从所给的材料中客观地、准确地、创造性地概括出简明的历史结论 ,所以 ,今年高考的历史主观试题在考查学生历史思维能力、独立解决问题能力、创新意识和综合能力方面作出了有益的探索。但是 ,从本省高考答卷来看 ,考生的成绩并不理想 ,这说明概括能力是考生的薄弱环节。因此 ,本文先分析考生在答卷中所暴露的问题 ,然后再对高中历史教学如何培养学生概括能力谈几点建议 ,以供参考。一、答卷中所暴露的问题1.审题不准。主要表现为不… |
| 关 键 词： | 课程目标 复习计划 高考 历史试题 命题思路 |
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