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| 小语高效课堂呼唤教学进一步返璞归真 | |
| 引用本文： | 严汉荣.小语高效课堂呼唤教学进一步返璞归真[J].学周刊C版,2011(11). |
| 作者姓名： | 严汉荣 |
| 作者单位： | 涟水县教育局教研室,江苏涟水,223400 |
| 摘 要： | 本文从“效果”“效率”和“效益”三个指向界定小语高效课堂．从“教材太理想化”“教学太艺术化”“手段太现代化”“评价太理性化”“作业太综合化”五个方面剖析了制约小语高效课堂的内外部因素．从“强化文本意识”“强化目标意识”“强化简约意识”“强化自学意识”四个方面论述返璞归真是实现小语高课堂的必由之路．最后勾画出小语高效课堂呈现形态的追求。 |
| 关 键 词： | 小语 高效课堂 内外部因素 追求 |
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