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| 情、知、理——构建生动有效的语文课堂 | |
| 引用本文： | 周旭升.情、知、理——构建生动有效的语文课堂[J].学周刊C版,2011(11). |
| 作者姓名： | 周旭升 |
| 作者单位： | 启东中学,江苏启东,226200 |
| 摘 要： | 语文教学之路似乎越来越难走．究竟什么样的语文课才是一堂成功的语文课．历来众说纷芸．让人莫衷一是。有的课看起来很漂亮，却成了老师的独角戏；有的课看起来热闹，但华而不实，学生收效甚微。如何让大多数学生．在你的课堂里．陶冶情操、获得知识、提升能力？如何使你的语文课堂变得生动有效．这成了每个语文教师必须时时思考的问题。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 语文教学 华而不实 陶冶情操 语文教师 独角戏 学生 老师 |
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