| 实践高于理论——兼与《论教育实践的研究路径》作者商榷 |
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| 引用本文： | 冉乃彦.实践高于理论——兼与《论教育实践的研究路径》作者商榷[J].教育科学研究,2009(8). |
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| 作者姓名： | 冉乃彦 |
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| 作者单位： | 北京教育科学研究院,100101 |
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| 摘 要： | 针对《论教育实践的研究路径》一文,提出教育理论与教育实践关系方面的三个有待商榷的问题:是"实践高于理论"还是"实践和理论是平等并行的";能否忽视实践对理论的检验和发展;靠谁来实行教育理论与实践的转化逻辑。认为教育实践和教育理论是平等并行的,不能忽视教育实践对教育理论的检验和发展,超越实践人和理论人而新产生的"理论—实践人"和"实践—理论人"是运用教育理论与实践的转化逻辑的理想人选。
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| 关 键 词： | 教育理论 教育实践 教育研究 |
Practice Speaks Louder Than Theory |
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| Ran Naiyan.Practice Speaks Louder Than Theory[J].Educational Science Research,2009(8). |
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| Authors: | Ran Naiyan |
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