| 教师不能承受之重--教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突 |
| |
| 引用本文： | 张滢,任胜洪.教师不能承受之重--教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突[J].教育科学研究,2005(11):33-36. |
| |
| 作者姓名： | 张滢 任胜洪 |
| |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 100875
(张滢)，北京师范大学教育学院 100875(任胜洪) |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“教学的社会本性与基础教育教学改革”(DHA010272)成果。 |
| |
| 摘 要： | 每一个身为教师的人实际上都在扮演着多种角色,即便在教育系统内部也如此,且不同角色之间存在着冲突。本研究旨在把眼光投向更广阔的学校及社会场域,将各方面的期望和影响因素纳入研究视野,了解在教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突。一、研究方法本研究采用自编调查问卷收集数据。针对学生、教师和家长三类调查对象设计三种问卷:教师问卷、学生问卷和家长问卷。课题组采用分层抽样的方法,在北京、山东和贵州三省市共抽取30所中小学进行调查。教师问卷、学生问卷和家长问卷各发放650份,回收教师有效问卷524份,占其问卷总数的81%;回收学生有…
|
Unbearable Burden on Teachers' Shoulders |
| |
| Zhang Ying.Unbearable Burden on Teachers'''' Shoulders[J].Educational Science Research,2005(11):33-36. |
| |
| Authors: | Zhang Ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
