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| 数学教育呼唤人文关怀 | |
| 引用本文： | 毕洪波.数学教育呼唤人文关怀[J].中国教育技术装备,2010(22):120-120. |
| 作者姓名： | 毕洪波 |
| 作者单位： | 吉林省公主岭市第一中学 |
| 摘 要： | 所谓人文关怀,是对一个人精神世界的尊重、关怀和提升,它关心的是一个人安全感的保证、自信心的获得、自尊感的形成、幸福感的体验、成就感的确立和价值观的形成。它对一个人良好个性的形成起着十分重要的作用。21世纪是高度信息化的社会,要求人有丰富的知识、熟练的技能,更需要积极向上的情怀和独立、自主的创造精神,这就必然要求在教育中,特别是在课堂教学中挖掘人文因素,以学生的发展为出发点,信任学生,尊重学生,使课堂教学始终充满人文关怀的温暖。 |
| 关 键 词： | 人文关怀 数学教育 创造精神 课堂教学 人文因素 安全感 自信心 价值观 |
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