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| 主线解读——研究性阅读的基本策略 | |
| 引用本文： | 胡可军.主线解读——研究性阅读的基本策略[J].七彩语文(小学低年级),2014(4). |
| 作者姓名： | 胡可军 |
| 作者单位： | 连云港市宁海中学; |
| 摘 要： | 正一、关于"主线解读"叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中提出:"作者思有路,遵路识斯真"。何谓"路"?一是文章表现在文字上的文路,即文章的脉络,它统领全文内容,是读者进行整体把握的一个切入点;二是作品内在的情路,这是走进作者心灵的一条路径。文本的文路是作者写作时,体现在文字上的主要线索,一般有比较明显的词语特征。文本的文路线索主要包括两个方面:一是以关键词为文本的主线。关键词之 |
| 关 键 词： | 主要线索 基本策略 文本 研究性阅读 解读 语文教学 主线 阅读方式 引导学生 切入点 |
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