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| 低年级学生朗读也要有腔调 | |
| 引用本文： | 周雪芳.低年级学生朗读也要有腔调[J].七彩语文(小学低年级),2014(4). |
| 作者姓名： | 周雪芳 |
| 作者单位： | 苏州市高新区教研室; |
| 摘 要： | 正有位老师执教苏教版一下《他得的红圈圈最多》一文,课文的最后一句写道:"母亲知道小平学习这样用功,心里很高兴。"老师在多媒体上将"很"字描红,意在让学生关注。当老师请一个学生读这段话时,学生就很明显地把这个"很"读得重了,老师随即表扬了这个学生。随后,再请学生齐声朗读这段 |
| 关 键 词： | 低年级学生 示范朗读 多媒体 老师 朗读教学 感情朗读 课堂教学 语态 小平 描红 |
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