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| 用“活动单导学”模式教单元复习课 | |
| 引用本文： | 刘美娟,刘国庆.用“活动单导学”模式教单元复习课[J].七彩语文(小学低年级),2014(5). |
| 作者姓名： | 刘美娟 刘国庆 |
| 作者单位： | 如皋市如城实验小学;如皋市教育局教研室; |
| 摘 要： | 正复习课怎么上?我们运用"活动单导学"教学模式的基本原理,构建了一个课堂操作模型,分别为"梳理‘双基'""研究重点""拓展应用"三个活动环节组成。教师可通过组织学生自主学习、小组合作、交流成果,牢固掌握本单元的训练重点,揭示提炼出适合学生的学习方法,并将这些方法迁移应用到语言实践之中。下面以苏教版六下第五单元复习课为例,谈一谈我们的做法。这个单元的主题是——感悟人生。课题有《天游峰的扫路 |
| 关 键 词： | 单元复习课 教学模式 小组合作 导学 研究重点 学生自主学习 训练重点 课文内容 操作模型 拓展应用 |
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