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| “微日记”教学的实践与探索 | |
| 引用本文： | 席丽新.“微日记”教学的实践与探索[J].七彩语文(小学低年级),2014(3). |
| 作者姓名： | 席丽新 |
| 作者单位： | 无锡市羊尖实验小学; |
| 摘 要： | 正一、正确认识"微日记"的特点与价值1.短小精悍,可长可短。"微日记",顾名思义,就是微型日记,篇幅短小,切入点小,花时也少。要求学生周一至周四,每天写一篇微型日记;周五以后则写一篇400字左右的长文。可以将本周前面写过的日记写具体,也可以另外选材写,三天只要写一篇。 |
| 关 键 词： | 写日记 正确认识 篮球比赛 学生 儿童 教学 实践与探索 评价 切入点 同学 |
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