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| 小组合作学习中的评价策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省新沂市阿湖镇黑埠中心小学 |
| 摘 要： | 小组合作学习是阅读教学的主要组织形式,是以小组为单位的一个个既相对独立又密切相关的且有一定层级的"学习活动"。因此,加强小组建设,正确进行评价在课堂教学中显得尤为重要。加强小组评价,可采取定量与定性评价相结合,评价个人与评价小组相结合;评价过程与评价结果相结合。评价以激励为主,重在唤醒,以人为本,充分发挥学生的主动性,以此来提高学习效率。 |
| 关 键 词： | “活动化”教学 小组合作 评价策略 |
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