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| 非连续性文本的阅读教学策略探讨 | |
| 作者单位： | ;1.扬州大学文学院 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)第一次将"非连续性文本"纳入语文教学,这也是新课标首次为"非连续性文本"正名。非连续性文本在小学语文阅读教学中有重要意义,体现了语文课程是一门基础性课程的价值取向;能够促进学生思维能力的发展;能够弥补语文教材的缺陷。本文在明确其概念、教学意义的基础上探究小学语文阅读教学,旨在提出可行性的非连续性文本阅读教学策略。 |
| 关 键 词： | 非连续性文本 小学语文 阅读教学策略 |