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| 是苦丁茶还是巧克力——对新课程高中化学教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 陶秀梅.是苦丁茶还是巧克力——对新课程高中化学教学的几点思考[J].化学教学,2010(1):33-34. |
| 作者姓名： | 陶秀梅 |
| 作者单位： | 陈经纶中学,北京,100020 |
| 摘 要： | 在现实高中化学课堂中．教师在教学内容、教学方法、学习进度安排、课后习题设置和处理等方面的确存在着一些非常显著的不同。这些不同直接影响着学生对化学的学科内容、学习方法、学科思想等多方面的体验，学生的这种体验又能反作用于教师，也将不同程度的塑造教师的教学风格。作为一线教师应该及时反思自己的行为：每天满怀热情进入课堂，伴随学生高中三年，呈现给学生的是一杯杯先苦后甜的苦丁茶。还是一块块始终香甜的巧克力？笔者结合自己在一线的教学实践，谈谈自己的感受： |
| 关 键 词： | 高中化学 化学教学 巧克力 苦丁茶 课程 学习方法 教学内容 教学方法 |
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