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| 针对不同专业背景的学生药理学PBL教学的思考与探索 | |
| 引用本文： | 吴登攀,黄金兰.针对不同专业背景的学生药理学PBL教学的思考与探索[J].环球赛鸽科技,2015(15). |
| 作者姓名： | 吴登攀 黄金兰 |
| 作者单位： | 徐州医学院,江苏徐州,221004 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目，江苏省高校自然科学研究面上项目 |
| 摘 要： | 针对不同专业背景的学生,药理学PBL教学方法及侧重点应有所不同,对于药学专业的学生,教学内容上应突出新药研发,让学生熟悉新药研发的全过程.对于临床医学专业学生的教学,则以多发病及常见病的药物治疗为重点,强调安全及合理用药.对于护理专业的学生应以药物的临床应用、不良反应和用药护理为侧重点.对于中医药背景的学生,应以LBL教学为基础结合PBL教学法.本文拟根据最近几年国内针对不同专业背景的学生应用PBL教学的情况作一综述,抛砖引玉,以期能根据不同的学生找到最合适的PBL教学法. |
| 关 键 词： | 药理学 PBL教学 综述 |
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