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| 实施"生活教育"营造育人环境 | |
| 引用本文： | 姜永清.实施"生活教育"营造育人环境[J].地理教育,2004(2):29-29. |
| 作者姓名： | 姜永清 |
| 作者单位： | 重庆市育才中学,400050 |
| 摘 要： | "生活教育"理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,其内涵丰富而博大.陶行知生活教育理论强调,生活就是教育的内容,是动态的,因生活的变化而变化,因而也是全面的,由此而开展的教育有利于受教育者的终身发展.陶行知先生告诉我们"教育的材料,教育的方法,教育的工具,教育的环境,都可以大大增加",这恰好与当前进行的新课程改革是一致的. |
| 关 键 词： | 中学 陶行知 教育思想 湘教版 地理教材 教学过程 |
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