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| 寻回丢失的“语文味儿” | |
| 引用本文： | 王秀梅.寻回丢失的“语文味儿”[J].现代语文,2006(12):101-102. |
| 作者姓名： | 王秀梅 |
| 作者单位： | 江苏省连云港经济技术开发区诸朝中心小学 |
| 摘 要： | “语味儿”，是语教学的本质特性。语课耍上出“语味儿”，本应是天经地义的事情。可目前在我们的一些语课堂上，出现了一些“红杏出墙”、“为人作嫁”的非语、泛语现象，随着语课程改革的逐步推进，倍受瞩目的语教学，似乎是在无垠的草原里行走，于一路的奇山异水、繁花似锦中，迷失了前进的方向。毫不夸张地说，语教学最大的悲哀就是语本体的淡化，失去语独有的真味。那么，我们语教学中的“语味儿”究竟是何以丢失的？又怎样才能找到回归的路？笔从一线教师的视角就上述两个问题作了一些思考，期待有识之士补苴罅漏。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文课程改革 语文课堂 本质特性 为人作嫁 语文本体 一线教师 |
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