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| 浅谈高中历史教学内容的开放性 | |
| 引用本文： | 许丽君,曹阳.浅谈高中历史教学内容的开放性[J].江苏教育研究,2006(7):54-55. |
| 作者姓名： | 许丽君 曹阳 |
| 作者单位： | 无锡市洛社高级中学 214187 |
| 摘 要： | 高中历史教学内容的开放性是由新课程的要求和高中历史课程的特点决定的。新课程提出要"改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能"。这一要求虽然是对中小学所有学科来说的,但我们认为它特别切合高中历史教学。因为"历史是过去的现在,现在是将来的历史",高中历史的许多内容都与现实生活有着千丝万缕的联系,或者说,高中历史课程本来就应该是开放的。传统教学割断了这种天然的联系,把历史教学弄成一个封闭的体系,大大影响了历史教学的效果和学生的发展。 |
| 关 键 词： | 高中 历史教学 教学内容 开放性 书本知识 学习兴趣 |
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