| 什么是"教研组文化"?——"教研组文化"系列之一 |
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| 引用本文： | 李政涛.什么是"教研组文化"?——"教研组文化"系列之一[J].上海教育科研,2006(7):4-5. |
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| 作者姓名： | 李政涛 |
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| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基地基金 |
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| 摘 要： | “重心下移”是现代型学校得以建立的标志之一,也是“新基础教育”完成整体性学校转型的基本策略。其结果是作为中层组织之一的教研组成为当代学校变革与转型的重心,并且正在成为新的研究热点。综观已有的研究,主要集中在教研组的体制沿革、组织结构、活动方式等内容上①,但对教研组建设的文化思考却相对薄弱。“新基础教育”的研究与实践表明,学校整体性变革与转型,最根本的是实现学校文化转型,同样,教研组的变革与转型,其深层的根基也在于教研组文化的转型与重建。换而言之,将教研组的建设上升到文化的层面来考察,通过寻找教研组建设的文…
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What Is "Culture of Teaching Section" |
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| Li Zhengtao.What Is "Culture of Teaching Section"[J].Shanghai Research Education,2006(7):4-5. |
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| Authors: | Li Zhengtao |
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