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| 对生理教学中影响学生自学能力因素的剖析 | |
| 引用本文： | 毛一平.对生理教学中影响学生自学能力因素的剖析[J].浙江体育科学,1991(1). |
| 作者姓名： | 毛一平 |
| 作者单位： | 杭州大学体育系 |
| 摘 要： | 一、学生的心态生理学是体育专业的基础理论课程。其教学的目的是使学生掌握生理学的基本知识、基本原理、基本技能(实验技能及分析问题、解决问题的能力),为体育相关科学和体育教学、运动训练提供生理依据。长期以来,由于传统的“灌输式”教育方法只强调传授知识,而忽视对学生自学能力的培养。所以,教学效果、质量不尽人意。学生普遍反映:教师为了完成教学计划,赶进度,采用注入式的“一言堂”教学方法;学生实验机会少,缺乏动手操作能力 |
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