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| 如何把握读写结合的“点” | |
| 引用本文： | 张本奎.如何把握读写结合的“点”[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(12). |
| 作者姓名： | 张本奎 |
| 作者单位： | 武汉市黄陂区祁家湾小学 |
| 摘 要： | 读写结合教学是我国语文传统教学经验精华之一。它能使学生的阅读能力和写作能力相互迁移、相互转化、相互促进。但是,在实际教学中盲目实践的人多,真正能巧妙地把握读写结合点的人却很少,因而导致一部分教师对读写结合的教学感到困惑。究竟该如何把握读写结合的“点”呢?笔者现就相关问题谈点看法,以就教于同仁。 |
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