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| 以生为本,让课堂充满趣味——小学数学课堂趣味教学实践探讨 | |
| 引用本文： | 陈建平.以生为本,让课堂充满趣味——小学数学课堂趣味教学实践探讨[J].新课程导学(上),2013(23). |
| 作者姓名： | 陈建平 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新区实验学校 |
| 摘 要： | 趣味教学一直以来都是小学数学教学的着力点,数学给人们的印象是神秘的、抽象的概念的集合,其实不然,小学数学教学要针对学生的年龄特点、心理状态和认知规律,开展趣味性教学,提高学生学习的积极性,将学生效在教学的主体位置,采取有效的教学方法,培养学生的自主学习能力. |
| 关 键 词： | 小学数学 趣味教学 教学策略 以生为本 |
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