|
|||||
|
|
| 浅谈如何创设高效的数学课堂 | |
| 引用本文： | 赵国俊.浅谈如何创设高效的数学课堂[J].教师,2014(24):79-79. |
| 作者姓名： | 赵国俊 |
| 作者单位： | 广东省揭西县棉湖镇中心小学 |
| 摘 要： | 正新《数学课程标准》认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。在全新的教育理念下,教师的教学方法、学生的学习方式都发生了很大的变化。那么,在新课程标准下,如何上好数学课呢?下面我谈谈自己的看法。1.让学生体验"再创造"荷兰数学家弗赖登塔尔说过:"学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来。"要让学生像科学家一样去自己研究、发现,在自主探究 |
| 关 键 词： | 弗赖登塔尔 认知过程 学习过程 教学方法 教育理念 课程标准 教学过程 课堂教学 生生互动 小学数学课 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |