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| 生物教学进度与落实的矛盾处理 | |
| 引用本文： | 邓丽云.生物教学进度与落实的矛盾处理[J].教师,2014(20):57-57. |
| 作者姓名： | 邓丽云 |
| 作者单位： | 湖南省常德市西湖区第一中学,湖南常德415921 |
| 摘 要： | “精彩的课堂未必就是高效课堂”，该怎样来评价一堂课？怎样评价学生？这些都是需要思考的问题。每个学期的教学课程都有明确的规定，对每个课时的进度都有不同的要求，在教学上更是会细致地深入到每一堂课的安排，因此教学进度的处理就比较重要。老师在进行课堂教学的时候，往往会因为学生的一些困扰而耽误这节课的进度，当这样的次数多了后就会对整个学期的课程进度造成影响。，但是如果评价一名学生或者一位老师不单单是从学业成绩来看的话，那么我想生物教学进度与落实的矛盾就能很好处理。 |
| 关 键 词： | 生物教学 教学进度 落实 矛盾处理 |
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