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| 分层作业,让学生体会学数学的快乐 | |
| 引用本文： | 贾正丽.分层作业,让学生体会学数学的快乐[J].教师,2014(21):50-50. |
| 作者姓名： | 贾正丽 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市第四小学 |
| 摘 要： | 正我们常说:够得着的幸福才是你的。对于学生的学习,何尝不是如此呢?对于小学生来说,会做的,我做得开心;不会做的,越做越难过。小学生对数学课基本都不感兴趣,但有什么方法能让他们提起对数学的兴趣呢?我想到了实行分层的方式来教学。把教学的难易程度分为三个等级,实行"苹果计划",让每个学生都能体验到学数学的快乐。1.进行摸底测试(1)给学生们准备好事先做好的 |
| 关 键 词： | 学习过程 兴趣培养 学习水平 学习能力 知识的理解 水平测试 解题思路 课堂表现 层次的 日常学习 |
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