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| 中小学教师研究专业引领方式适切性探讨 | |
| 引用本文： | 金遂,李哉平.中小学教师研究专业引领方式适切性探讨[J].教学与管理,2013(1):32-34. |
| 作者姓名： | 金遂 李哉平 |
| 作者单位： | 浙江省三门县教育科学研究室;浙江省台州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 在教育科研管理实践中,随着中小学教育科研的深入开展和整体水平的不断提高,我们深切感受到对教师研究的专业引领工作明显滞后。究其原因,这种现象与专业引领方式没有适切运用直接相关。对中小学教师研究的专业引领,既要符合其研究的实践特 |
| 关 键 词： | 专业引领 中小学教师研究 教师参与 中小学教育科研 适切性 专家 课题研究 研究成果 辅导对象 整体水平 |
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