|
|||||
|
|
| 初中数学教学中如何渗透数学思想方法 | |
| 引用本文： | 彭聪聪.初中数学教学中如何渗透数学思想方法[J].理科考试研究,2014(12):4. |
| 作者姓名： | 彭聪聪 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市苏州工业园区蒌葑学校; |
| 摘 要： | 正《数学课程标准》指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必需的应用技能.而在范永利等编著的《数学思想的渗透与训练》中曾说到"数学思想方法反映着数学概念、原理及规律的联系和本质,是学生形成良好认知结构的纽带,是培养学生能力的桥梁.在教学中渗透数学思想是全面提高初中数学教学质量的重要途径."这几段文字在提醒着我:在学习数学的过程中,数学知识 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学知识 数学概念 引导学生 学习数学 渗透 认知结构 培养学生能力 数学课程标准 基本的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |