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| 小班幼儿角色适应教育的实践 | |
| 引用本文： | 谢光梅.小班幼儿角色适应教育的实践[J].今日教育,2006(6):8-9. |
| 作者姓名： | 谢光梅 |
| 摘 要： | 角色适应是幼儿社会化的重要方面，角色适应能力的发展是以幼儿的自我认识为基础的。自我认识是主体的我对客体的“我”的认识与评价，包括对自己的生理特征、心理特征、生活角色等方面的认识。培养自我认识能力有助于幼儿更好地实现角色适应。小班幼儿对自我的认识主要表现为生理方面和外显行为方面，是从对自己内心活动的认识开始的。他们的自我评价主要依赖于成人的评价，或从主观情绪出发评价自己。我们认为对小班幼儿进行角色适应教育是很有必要的。 |
| 关 键 词： | 小班幼儿 适应教育 自我认识能力 自我评价 实践 角色适应 生理特征 幼儿社会化 适应能力 心理特征 |
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