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| 多画几个问号 | |
| 引用本文： | 彭爱华.多画几个问号[J].湖南教育,1983(5). |
| 作者姓名： | 彭爱华 |
| 作者单位： | 湘潭县韶南小学 |
| 摘 要： | 这次作文,教材要求根据小故事《囫囵吞枣》的内容,想象当时的环境,两个人的外貌、语言、神态,扩写成一篇内容生动、具体的故事(见小语八册基础训练7)。我告诉学生:扩写可以在文章主干上添枝加叶,使之更充实具体、生动形象,但不能改变原文的中心思想和基本情节。为此,我在引导学生对原文进行拓展、生发时,首先要求他们仔细阅读原文,弄清基本情节、人物特点,明确中心思想。我问学生:“小青年为什么会囫囵个儿吞枣呢?”一个学生说,他口渴 |
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