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| 新型教师文化成长的内在诉求:培养教师主体性 | |
| 引用本文： | 肖青,郑建辉,刘桂雪.新型教师文化成长的内在诉求:培养教师主体性[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(2):28-32. |
| 作者姓名： | 肖青 郑建辉 刘桂雪 |
| 作者单位： | 1. 河北师范大学,附属实验学校,河北,石家庄,050091 2. 河北理工大学,材料学院,河北,唐山,063009 3. 河北师范大学,附属民族师范学院,河北,石家庄,050091 |
| 摘 要： | 教师文化转型是新课程改革的深层需要，其关键在于如何实现作为个体的教师的观念和行为方式的革新。因此，培养教师主体性，不仅是形成新型教师文化的需要，更是新课程改革的深切呼唤。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 新型教师文化 教师主体性 |
On the subjectivity of teachers as cornerstone of creative teachers |
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| XIAO Qing,ZHENG Jian-hui,LIU Gui-xue.On the subjectivity of teachers as cornerstone of creative teachers[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(2):28-32. | |
| Authors: | XIAO Qing ZHENG Jian-hui LIU Gui-xue |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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