|
|||||
|
|
| “小组加分制”在高一数学课堂中的尝试 | |
| 引用本文： | 朱仲强.“小组加分制”在高一数学课堂中的尝试[J].考试周刊,2014(85):45-46. |
| 作者姓名： | 朱仲强 |
| 作者单位： | 东海县石榴高级中学,江苏 东海,222300 |
| 摘 要： | 高一数学课堂采用小组合作学习是新课标下的一项重要教学组织形式。然而纵观小组合作化的实践课堂,我们却发现在小组合作学习实施过程中出现了诸多问题,并没有实现课堂的实效性。在课堂教学中学生参与的积极性不高,小组编排不科学,没有能有效激发小组热情的评价方法。本文从采取"小组加分制"课堂激励制度促使学生积极参与课堂教学,调动学生学习积极性方面研究方法策略,包括合作小组的组建方法,"小组加分制课堂评价"机制的建立,小组加分制具体设施方法,小组加分制防止出现消极因素策略的研究。 |
| 关 键 词： | 小组加分制 高一数学课堂 实施策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |