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| 挖掘课本素材,培养学生的数学思想 | |
| 引用本文： | 庞秀军.挖掘课本素材,培养学生的数学思想[J].山东教育,2020(3):58-59. |
| 作者姓名： | 庞秀军 |
| 作者单位： | 山东省平阴县第二中学 |
| 摘 要： | 数学思想是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识中提炼上升的数学观点,它在认识活动中被反复运用,是建立数学和用数学解决问题的指导思想,是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容之一。因此,学生具有丰富的数学思想至关重要。学生常用的数学思想包括转化思想、方程思想、数形结合思想以及分类讨论思想。 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 本质认识 数学素养 转化思想 方程思想 数学学科 分类讨论思想 课本素材 |
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